활동

방문 전 활동

K/W/L 차트

강의에 앞서 보드에 K/W/L 차트를 만듭니다. K/W/L 차트는 학생이 주제를 다루기 전과 도중, 그리고 이후에 사용하는 구조입니다. "K" 열에는 이미 주제에 대해 알고 있거나 안다고 생각하는 것을 기입합니다. "W" 열에는 알고 싶은 것을 기입하는데, 보통 주제에 대한 질문 목록을 작성하게 됩니다. 마지막으로 "L" 열에는 학습하는 것에 대한 메모를 기입합니다. 이 활동은 보다 큰 주제에 대한 연구를 구조화하는 데 유용합니다. K 열과 W 열은 활동의 처음 두 단계에 완성됩니다. L 열은 연구를 완료한 후에 제공되는 수업 중, 또는 Empire State Building 방문 중에 작성합니다.

Empire State Building을 방문한 후 이러한 차트를 다시 살펴보면서 아직 남은 질문의 마지막 열(Q)을 추가할 수 있습니다.

참고: K/W/L 차트를 포스터 보드에 만들거나 학생들이 각자의 공책에 만들도록 할 수 있습니다.

학급 스카이라인

각 학생이 학급의 스카이라인을 위한 고층 건물을 만들도록 합니다. Empire State Building의 영감은 단순한 연필이었습니다. 학생들이 각자 자신의 영감으로 사용할 일상적인 물건을 찾도록 합니다. 교사는 고층 건물 모델에 대한 요구 사항을 정해야 합니다(허용되는 재료, 규모 등). 이때 학생의 연령과 능력을 감안합니다. 완성되면 모델을 나란히 배치하여 학급의 스카이라인을 확인합니다!

방문 중 활동

인터뷰

참고: 이 활동은 여행 전 학급 내에서 시작할 수 있습니다. 학생들에게 두 명씩 짝을 짓고 Empire State Building 방문객들에게 묻고 싶은 5 ~ 10가지 질문을 작성하도록 합니다. 질문의 범위는 다양할 수 있지만(아래 예시 참조) 사람들의 프라이버시를 존중해야 합니다.

  • 어디서 오셨나요?
  • 왜 Empire State Building을 방문하셨나요?
  • 뉴욕시 여행 중 방문했거나 앞으로 방문할 다른 곳은 어디인가요?
  • 전망이나 높이에 대한 생각을 한 마디로 표현한다면?

학생들에게 학생 그룹의 일원이 아닌, 전망대에 있는 사람 중에서 간단한 인터뷰에 응할 사람을 찾도록 합니다. 인터뷰의 응답이 학급 과제용도로만 사용되며, 2~3분이면 완료된다는 사실을 인터뷰할 사람에게 미리 알리도록 학생들에게 지시합니다.

마지막으로, 시간을 내 인터뷰에 응한 데 대한 감사 인사를 하도록 당부합니다.

포토저널리즘

다음 활동을 위해 학생에게 카메라가 필요합니다. 카메라가 없는 학생이 있는 경우 짝을 짓거나 소그룹으로 활동해야 합니다(사용 가능한 카메라 수에 따름).

다음 문구는 Empire State Building에 관한 것입니다. 각 학생에게 하나를 선택하도록 하고, 카메라를 사용하여 선택한 문구에 대한 자신의 이해를 나타내는 사진을 촬영하도록 합니다. (건물에 도착하기 전에 자신의 표제를 표현하는 사진은 어떤 사진일지 미리 생각해 두도록 합니다.)

  • Empire State Building은 "가장 어두운 시절의 희망의 상징이다." - Sky Boys, 5페이지.
  • "...맨해튼의 콘크리트 캐년." - Sky Boys, 7페이지.
  • "자유의 여신상은 안전한 피난처라는 뉴욕의 꿈을 상징한다. Empire State Building은 뉴욕의 힘과 스타일을 상징한다." - Thirteen Months to Go, 7페이지
  • "특히 오늘날에 있어 Empire State Building은 미국 정신, 불가능을 달성하고자 하는 변함없는 투지의 상징이다." - Thirteen Months to Go, 19페이지.
  • "건축을 일컬어 멈춰 있는 음악이라고 한다." - Thirteen Months to Go, 35페이지.
  • "...저 높은 곳, 구름 사이에는 뉴욕의 맥박이 침묵하고, 도시의 생명이 내는 신경질적인 소리는 사라진다. Empire State Building의 압도적인 높이에서 마음은 자유가 된다." - Thirteen Months to Go, 42페이지
  • "저 건물을 올려다 보면 몸과 마음이 모두 압도된다." - Thirteen Months to Go, 2페이지
  • "사람들이 이 건물에 대해 느끼는 애착은 줄어들지 않았다. 여전히 뉴요커들의 마음을 부풀어 오르게 하고, 가슴을 설레게 하며 매년 200만 명의 관광객들을 끌어모은다. Empire State Building의 장엄함과 감동, 건물 그 자체는 여전히 마술적인 존재이며 뉴욕시 주민에게는 주목의 대상, 방문객들에게는 메카와 같다.과 Empire State의 로비에서 낯선 사람에게 서슴없이 사진 촬영을 부탁하는 관광객들의 모습에서 언어 장벽과 사회적 어색함은 찾아볼 수 없다. 이들의 즐거움, 후대에 남기기 위해 자신의 방문 현장을 기록하고자 하는 뚜렷한 열의는 모든 주저함을 날려버린다. 부탁을 받은 낯선 사람 역시 기꺼이 그 부탁을 들어준다." - The Empire State Building: The Making of a Landmark, 17페이지.

건물 방문 후 돌아오면 학생은 사진을 출력하고 이 사진에서 자신이 관찰한 바에 대한 한 단락 분량의 설명을 써야 합니다. 그 결과물을 Empire State Building 전시를 위해 교실 벽에 붙입니다.

방문 후 활동

간단한 게임

Empire State Building에 대한 조사와 방문을 통해 얻은 사실과 정보를 사용하여 학급 게임을 위한 질문을 만듭니다. 각 학생은 통계(측정, 자재의 양, 노동자 수, 계단이나 높이와 같은 기타 데이터), 역사적 사실(주요 인물, 국가 경제 등), 기타 날짜와 같은 정보를 사용하여 3~5개의 질문을 만들어야 합니다. 모든 학생들의 질문을 모으고 중복되는 질문을 삭제합니다. 이후 수업에서 게임을 즐깁니다! (보드 게임 또는 게임 쇼 형식으로 진행 가능합니다.)

내 경험

학생들에게 Empire State Building 방문에 대한 글을 쓰도록 합니다. 지상으로부터 약 1,000피트 높이에서 뉴욕시를 내려다봤을 때의 생각과 느낌을 구체적으로 기술하도록 합니다. 건물의 디자인과 구조에 대한 사전 지식이 학생들의 경험에 영향을 미쳤습니까? 설명하십시오. 다른 방문객을 인터뷰한 경우(학급 내 인원 외) 인터뷰에서 발견한 사항도 여기 포함하도록 합니다. 글을 학교 신문이나 esbnyc.com에 내도록 제안합니다.

Take the Tour!

The virtual tour walks you through the whole experience, from the newly renovated art-deco lobby through the sustainability and historical exhibits, up to our observatories.

See for yourself what makes the Empire State Building Experience a must-see on your next NYC visit.